Eksperimentel Systemudvikling (2003-ordning)
Studieindgang
| |
Respondenter |
Procent |
 |
| Biologi |
0 |
0,0% |
| Bioteknologi |
0 |
0,0% |
| Datalogi |
34 |
100,0% |
| Fysik |
0 |
0,0% |
| Geologi |
0 |
0,0% |
| Geoteknologi |
0 |
0,0% |
| Idræt |
0 |
0,0% |
| Kemi |
0 |
0,0% |
| Kemi og Teknologi |
0 |
0,0% |
| Matematik |
0 |
0,0% |
| Matematik-Økonomi |
0 |
0,0% |
| Medicinalkemi |
0 |
0,0% |
| Molekylærbiologi |
0 |
0,0% |
| Nanoteknologi |
0 |
0,0% |
| Andet |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
34 |
100,0% |
Hvad mener du om kurset? - Er kursets formål, som beskrevet på nettet,
blevet opfyldt?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
0 |
0,0% |
| I høj grad |
11 |
35,5% |
| I nogen grad |
12 |
38,7% |
| I mindre grad |
4 |
12,9% |
| Slet ikke |
0 |
0,0% |
| Ved ikke / ikke relevant |
4 |
12,9% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Hvad mener du om kurset? - Svarede indholdet af kurset til
indholdsbeskrivelsen på nettet?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
0 |
0,0% |
| I høj grad |
10 |
33,3% |
| I nogen grad |
14 |
46,7% |
| I mindre grad |
1 |
3,3% |
| Slet ikke |
1 |
3,3% |
| Ved ikke / ikke relevant |
4 |
13,3% |
|
| I alt |
30 |
100,0% |
Hvad mener du om kurset? - Fandt du kurset interessant?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
5 |
16,1% |
| I høj grad |
5 |
16,1% |
| I nogen grad |
6 |
19,4% |
| I mindre grad |
9 |
29,0% |
| Slet ikke |
6 |
19,4% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Hvad mener du om kurset? - Fandt du kurset svært?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
2 |
6,5% |
| I høj grad |
2 |
6,5% |
| I nogen grad |
13 |
41,9% |
| I mindre grad |
11 |
35,5% |
| Slet ikke |
1 |
3,2% |
| Ved ikke / ikke relevant |
2 |
6,5% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Udbytte af kurset - Hvordan var sammenhængen mellem kurset og studiet
generelt?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Meget god(t) |
0 |
0,0% |
| God(t) |
12 |
38,7% |
| Hverken / eller |
10 |
32,3% |
| Dårlig(t) |
7 |
22,6% |
| Meget dårlig(t) |
2 |
6,5% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Udbytte af kurset - Hvordan vil du vurdere kurset som helhed?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Meget god(t) |
2 |
6,5% |
| God(t) |
9 |
29,0% |
| Hverken / eller |
10 |
32,3% |
| Dårlig(t) |
4 |
12,9% |
| Meget dårlig(t) |
5 |
16,1% |
| Ved ikke / ikke relevant |
1 |
3,2% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Udbytte af kurset - Hvordan var dit udbytte af kurset?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Meget god(t) |
1 |
3,2% |
| God(t) |
9 |
29,0% |
| Hverken / eller |
11 |
35,5% |
| Dårlig(t) |
7 |
22,6% |
| Meget dårlig(t) |
3 |
9,7% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Forelæsninger og øvelser - Hjalp forelæsningerne dig i tilegnelsen af
pensum?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
0 |
0,0% |
| I høj grad |
4 |
12,9% |
| I nogen grad |
12 |
38,7% |
| I mindre grad |
10 |
32,3% |
| Slet ikke |
3 |
9,7% |
| Ved ikke / ikke relevant |
2 |
6,5% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Forelæsninger og øvelser - Hjalp de teoretiske øvelser dig i tilegnelsen af
pensum?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
1 |
3,2% |
| I høj grad |
9 |
29,0% |
| I nogen grad |
11 |
35,5% |
| I mindre grad |
7 |
22,6% |
| Slet ikke |
3 |
9,7% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Forelæsninger og øvelser - Fungerede koordineringen mellem kursets
forskellige dele (forelæsninger, TØ, LØ, etc.)?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
1 |
3,2% |
| I høj grad |
5 |
16,1% |
| I nogen grad |
12 |
38,7% |
| I mindre grad |
9 |
29,0% |
| Slet ikke |
1 |
3,2% |
| Ved ikke / ikke relevant |
3 |
9,7% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Lærebogsmateriale - Hvordan vurderer du lærebogen "lærebog 1"?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Meget god |
1 |
3,2% |
| God |
13 |
41,9% |
| Hverken / eller |
4 |
12,9% |
| Dårlig |
9 |
29,0% |
| Meget dårlig |
4 |
12,9% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Lærebogsmateriale - Hvordan vurderer du kursets hjemmeside?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Meget god |
0 |
0,0% |
| God |
1 |
3,2% |
| Hverken / eller |
9 |
29,0% |
| Dårlig |
10 |
32,3% |
| Meget dårlig |
11 |
35,5% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
31 |
100,0% |
Hvor mange timer brugte du ugentligt på dette kursus (inkl.
skematimer)?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| 4 eller derunder |
1 |
3,3% |
| 5-8 |
6 |
20,0% |
| 9-12 |
13 |
43,3% |
| 13-16 |
8 |
26,7% |
| 17-20 |
1 |
3,3% |
| 21 eller derover |
1 |
3,3% |
|
| I alt |
30 |
100,0% |
Hvor mange timer brugte du ugentligt på studiet (inkl.
skematimer)?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| 10 eller derunder |
0 |
0,0% |
| 11-20 |
4 |
14,3% |
| 21-30 |
5 |
17,9% |
| 31-40 |
13 |
46,4% |
| 40-50 |
4 |
14,3% |
| 51 eller derover |
2 |
7,1% |
|
| I alt |
28 |
100,0% |
Hvordan var arbejdsbelastningen for dette kursus fordelt gennem
undervisningsperioden?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| Jævnt |
5 |
17,2% |
| Lidt ujævnt |
14 |
48,3% |
| Meget ujævnt |
10 |
34,5% |
|
| I alt |
29 |
100,0% |
Undervisningsdeltagelse - Har du deltaget regelmæssigt i
undervisningen?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
5 |
16,7% |
| I høj grad |
10 |
33,3% |
| I nogen grad |
10 |
33,3% |
| I mindre grad |
5 |
16,7% |
| Slet ikke |
0 |
0,0% |
| Ved ikke / ikke relevant |
0 |
0,0% |
|
| I alt |
30 |
100,0% |
Undervisningsdeltagelse - Er du tilfreds med din egen forberedelse til
undervisningen?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
0 |
0,0% |
| I høj grad |
4 |
13,3% |
| I nogen grad |
12 |
40,0% |
| I mindre grad |
10 |
33,3% |
| Slet ikke |
3 |
10,0% |
| Ved ikke / ikke relevant |
1 |
3,3% |
|
| I alt |
30 |
100,0% |
Undervisningsdeltagelse - Er du tilfreds med dine medstuderendes indsats ved
undervisningen?
| |
Respondenter |
Procent |
|
| I meget høj grad |
0 |
0,0% |
| I høj grad |
5 |
16,7% |
| I nogen grad |
14 |
46,7% |
| I mindre grad |
8 |
26,7% |
| Slet ikke |
0 |
0,0% |
| Ved ikke / ikke relevant |
3 |
10,0% |
|
| I alt |
30 |
100,0% |
| Kursus |
| Eksperimentel Systemudvikling (2003-ordning) |
| Lærebøger - Lærebog 1 |
| Designing Interactive Systems |
|