Om | Resumé | Forsvar | Datamateriale | Artikel | Forfatter
Specialet blev forsvaret ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet, den 9. december 2008. I den forbindelse blev der en uge før forsvaret udleveret et spørgsmål som skulle besvares i form af en forelæsning ved selve forsvaret. Efterfølgende var der frie spørgsmål fra vejleder og censor.
Spørgsmålets formulering og præsentationen der blev brugt ved forelæsningen er gengivet herunder. Kilderne benævnt med [1] og [2] er for nemheds skyld gjort direkte tilgængelige på dette website:
Measuring Constructive Alignment: An Alignment Metric to Guide Good Practice (artikel)
Measuring Constructive Alignment: An Alignment Metric to Guide Good Practice (præsentation)
Med udgangspunkt i din rapport ønskes en kortfattet præsentation af hovedideerne i dit speciale: motivation, problemstillinger samt hovedkonklusioner. Herefter ønskes din model for måling af alignment perspektiveret og sammenlignet med Tepper's alignment metrik, specielt begreberne negative og positive alignment [1]. Perspektiveringen skal fokusere på de overordnede forskelle og ligheder mellem modellerne, kritik af modellerne, og eventuelle implikationer på kursusplanlægning; der ønskes ikke en detaljeret redegørelse for de matematiske modeller, der anvendes i Tepper's arbejde.
Foredraget skal vare ca. 30 min.
Efter foredraget følger 30 min diskussion med udgangspunkt i foredraget og i specialet.
Spørgsmålet skal tage udgangspunkt i artiklen [1], men bemærk at slide 15-23 i [2] giver et væsentlig forsimplet eksempel på metrikken. [1] og [2] er vedlagt denne mail, og kan endvidere findes på
www.daimi.au.dk/~hbc/tmp/anders-literature.zip
[1]
Johnathan A. Tepper: Measuring Constructive Alignment: An Alignment Metric to Guide Good Practice.
[2]
Johnathan A. Tepper: Measuring Constructive Alignment: An Alignment Metric to Guide Good Practice.
Slides præsenteret ved (2nd UK) Workshop on Constructive Alignment.
[3]
(2nd UK) Workshop on Constructive Alignment
http://www.ics.heacademy.ac.uk/events/displayevent.php?id=158
Forelæsningen tog lige godt en halv time og var baseret på følgende præsentation:
