Om | Resumé | Forsvar | Datamateriale | Artikel | Forfatter
Det tog omkring et år at skrive specialet, men den idé som specialet endte med at blive bygget op omkring kom først på banen 3-4 måneder inde i forløbet. Oprindeligt var det tanken at gennemføre en spørgeskemaundersøgelse med henblik på at måle aspekter vedrørende motivationen af de studerende, men de tanker der udsprang af at læse Teaching for Quality Learning at University (Biggs & Tang) sendte mig i en anden retning.
Ændringen af planen gjorde at jeg stod med et omfattende feltstudie af Softwarearkitektur som jeg på bedste vis måtte forsøge at flette ind i specialet. Heldigvis viste det sig at en demonstration af modellen på et rigtigt kursus både var en god idé samt berettigede inklusionen af feltstudiet.
Jeg lagde mig forholdsvist hurtigt fast på en generel struktur for specialet hvor det skulle indledes med en kort gennemgang af den grundlæggende teori som mine egne modeller er baseret på. Dernæst skulle der være en grundig gennemgang af modellerne som til sidst skulle følges op af feltstudiets beskrivelse af Softwarearkitektur og demonstrationen af analysen. Demonstrationen blev ikke så omfattende som jeg oprindeligt havde tænkt det, men den er omfattende nok til at illustrere de nødvendige pointer som jeg skulle have med i konklusionen.
Undervejs ydede min vejleder, Henrik Bærbak Christensen, uvurderlig hjælp - især med at holde fast i den røde tråd når mine tanker og idéer fik lidt for frit løb.
Mit største ønske er nu at fortsætte arbejdet med videreudviklingen af den opstillede model som stadig har mange skarpe kanter der skal slibes til og poleres før man kan betegne modellen som værende produktionsklar. Modellens potentiale ligger både i den værdi som underviseren eller undervisningsplanlæggeren kan finde i forbindelse med klargøring af et undervisningsforløb og i den værdi som undervisningsdeltageren får ved visheden om at der er dokumentation for undervisningens kvalitet. På længere sigt kan modellen komme til at danne fundament for en metode til certificering af undervisning helt analogt med andre certificeringer for overholdelse af bestemte standarder.
Da jeg som opfinder og udvikler af modellen besidder indgående kendskab modellen og allerede har idéerne der kan bringe den videre så hører jeg gerne fra virksomheder der er interesserede i et samarbejde. Projektet er oplagt som ErhvervsPhD så hvis du læser dette og tænker at det kunne din virksomhed drage nytte af så vil jeg gerne opfordre dig til at kigge mit CV i gennem og overveje mulighederne i et samarbejde.
Hvis der er spørgsmål til dette websites indhold eller emner relateret til indholdet så er henvendelser mere end velkomne på følgende adresse: awrp@cs.au.dk
