Om | Resumé | Forsvar | Datamateriale | Artikel | Forfatter
I en verden hvor uddannelse og opkvalificering af arbejdskraft er mere i fokus end nogensinde før er der naturligt nok også et stigende fokus på om uddannelser og kurser indfrier det de lover.
Kvalitetssikring af undervisning har indtil nu foregået gennem brug af spørgeskemaundersøgelser hvor man på forskellig vis forsøger at afgøre om deltagerne oplever at få det ønskede udbytte ud af undervisningen. Man kan så stille spørgsmålet om deltagerne er de bedst kvalificerede til at vurdere om et kursus er godt eller ej. De kan måske nok vurdere deres egen indsats samt undervisningsmiljøet, men det bliver sværere når man beder dem om at tage stilling til om de har opnået de rigtige kompetencer eller hvor vidt der er kritiske huller i fundamentet som kompetencerne bygger på.
I mit speciale præsenterer jeg en model til vurdering af undervisning som kan supplere de traditionelle spørgeskemaundersøgelser på præcist de punkter hvor deltagerne ikke kan forventes at være i stand til at give anvendelig og saglig kritik. Modellen tager udgangspunkt i constructive alignment, der er blevet en generelt accepteret ramme for skabelse af et gunstigt miljø for læring, og gennem analyse af undervisningsplanen og de tilknyttede materialer fremsætter modellen et overblik over hvorvidt selve undervisningsplanen er godt konstrueret i forhold til de opstillede læringsmål. Med baggrund i modellen får man direkte indsigt i hvilke dele af undervisningen der måtte være i konflikt med læringsmålene - og modsat spørgeskemaundersøgelserne så kan modellen opstilles inden undervisningen overhovedet går i gang.
Specialet har titlen "Model til måling af alignment i universitetsundervisning" og blev forsvaret ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet, den 9. december 2008. Specialet er skrevet af undertegnede, Anders Westfall Reinholt Petersen, og opnåede karakteren 12 ved forsvaret.
Dele af specialet er baseret på data som af praktiske årsager ikke kunne inkluderes i den skriftlige rapport. Disse er tilgængelige på dette website sammen med en elektronisk kopi af specialet. Derudover kan man læse et resumé af specialet samt om den artikel (på engelsk) som specialet har kastet af sig. Artiklen er indsendt til ITiCSE'09 konferencen for nye tiltag inden for undervisning i datalogi og vil blive offentliggjort snarest muligt.
Til sidst er der også en kort beskrivelse af arbejdet med specialet, mine fremtidsdrømme samt mit CV.
De forskellige dokumenter er her samlet på ét sted for at gøre det praktisk at hente filerne.
PDF-fil med det fulde speciale (på dansk)
PDF-fil med resuméet (på dansk)
PDF-fil med resuméet (på engelsk)
Excel-regneark for eksemplet i kapitlerne 3-5
Excel-regneark for analysen af kurset Softwarearkitektur
